Ministerios de la Infancia

Hipoglucemia

Es esencial que los padres mantengan un contacto personal con el equipo de dirección de la escuela antes de que el niño inicie o se reincorpore al colegio o instituto. El primer contacto con el director, el tutor, y los profesores, da la posibilidad a los padres de informar sobre la diabetes de su hijo y describir las atenciones que puede requerir:

	Hipoglucemia: Síntomas y tratamiento individual.
	Horario de comidas, meriendas y tentempiés que debe comer su hijo y a qué horas.
	Ejercicio y actividad física. Preparación que va a precisar antes, durante y después de la actividad física.
	Contacto en caso de urgencias. A quién hay que llamar.
	Reuniones de seguimiento. Acordar con el tutor reuniones frecuentes y periódicas.
	Información escrita. Los padres se comprometen a entregar al equipo docente información y pautas de actuación por escrito.

Es muy recomendable una segunda reunión, ésta con el personal de la escuela, para informar de la diabetes del niño, esclarecer dudas, y tomar algunas decisiones:

• Los padres deben asegurarse de que todo el personal docente y no docente sabe que hay un niño con diabetes en la escuela. Deben también acordar dónde se puede guardar/encontrar la información escrita sobre los cuidados y pautas que se deberán seguir.
• Conviene establecer dónde se colocará el azúcar de absorción rápida para tratar una hipoglucemia. Debería estar en el aula del niño, en un lugar señalado (conocido por todos) y siempre accesible. Los padres deben velar para que siempre haya existencias.
• Los padres deben asegurarse de que el personal de la escuela está al corriente de la importancia de la diabetes y de NO dejar al niño solo con síntomas de hipoglucemia.
• Según la edad del niño, habrá que establecer, con los profesores y cuidadores, si éste deberá llevar azúcar consigo para tratar los primeros síntomas.
• Los padres deben asegurarse de que el personal de la escuela o instituto conoce y sabe qué hacer en el caso de presentarse una hipoglucemia.
• Se debe informar al personal de la escuela de que probablemente el niño sabe muy bien cómo tratar su diabetes y que, generalmente, es consciente de sus necesidades.
• También es importante establecer cuál es la mejor manera de explicar la situación al resto de compañeros.

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